Préparation VAE du DEAVS

Pratiques professionnelles durant mon intervention :

Contribuer au bien-être de la personne aidée par des activités de la vie quotidienne (lecture, jeux, conversation ...)
En tant qu'Auxiliaire de vie sociale, je dois faciliter l'accès à l'information en leur permettant de s'informer grâce à la télévision, la radio et la lecture des journaux. L'animation d'activité a pour objectif de stimuler les capacités des personnes en leur offrant des moments de détente très prisés. Dans ce but et avec le consentement de la famille, j'établi un projet d'animation en utilisant la méthode mnémotechnique QQQOCP (qui ? quoi ? quant ? Où ? Comment ? Pourquoi ?). Dans le but de se distraire, d'entretenir des facultés de réflexion, de création et de manipulation, de valoriser son image de soi et d'entretenir des relations avec son entourage, j'invite les personnes aidées à confectionner des objets simples de décoration pour exposer ou pour offrir. (boite en bois, cadres photos, coloriage, etc...)

Aider la personne à maintenir des liens sociaux (relations avec la famille, le voisinage...)
Pour maintenir des liens sociaux, j'invite la personne aidée à recevoir de la famille ou des personnes de son âge. L'occasion d'un goûté est propice à ce type d'activité. Nous faisons un effort sur la propreté du logement et nous apportons un soin particulier à la tenue vestimentaire et à la présentation. Nous faisons quelques achats à thème, ex : fête religieuse, produit nouveaux vu à la télé, bio ou équitable, ou alors nous préparons un gâteau. Les invitations en retour ne sont pas rare et permet d'entretenir des liens sociaux.

Accompagner la personne aidée dans des activités de loisir et de la vie sociale
Je dois être informé des ressources offertes par les centres socioculturels, les foyers du 3ème âge, les structures associatives, municipales ou le voisinage. L'accompagnement commence par la stimulation de la participation de la personne aidée. En suite j'aide aux déplacements sur les lieux d'activités.

Aider à la gestion de documents familiaux et aux démarches administratives (classement, petit courrier)
Afin de pouvoir retrouver sans difficulté les documents dont on a besoin, il est indispensable d'organiser leur classement. Garder à portée de main les documents personnels (livret de famille, carnet de santé, testament, livret d'épargne, etc.) ou de l'année en cours dans des chemises séparées, dans un cartable compartimenté ou dans des dossiers suspendus dans un meuble (contrat, facture, relevé de compte, assurance, etc....). Archiver les documents des années antérieures, en tenant compte de la durée d'archivage dans des dossiers cartonnés type « archives » et étiquetés.
- A vie :
o Livret de famille, militaire, d'épargne
o Document de pension civile, militaire, la retraite, d'accident de travail, diplôme
o Tout acte notarié : donation, testament, acte de propriété
o carte de sécurité sociale, de groupe sanguin, dossiers médicaux
o bulletin de salaire (jusqu'à la retraite)
- 10 ans :
o Relevés bancaires, justificatifs de paiement
- 5 ans :
o Factures EDF, GDF
o Déclaration de revenus

Je dois aussi apporter mon aide dans la rédaction de petit courrier à destination des administrations (centre des impôts, assurance, municipalité, etc....)


Exemple d'intervention

J'interviens chez M. et Mme P. DOMINIQUE a 4 heures par semaine de 9h15 à 11h15 pour aider dans les taches ménagères. Ce couple est âgé de 74 et 71 ans. Classés en G.I.R. 3, ils n'ont pas de famille en France. D'origine Sicilienne ils ont beaucoup de difficultés pour lire le français.

Au cours des années d'intervention, une relation de confiance s'est installée. Il arrive fréquemment qu'ils me demandent de les aider dans les démarches administratives. Pour les aider, j'ai mis en place avec leurs accords un classement du courrier et des documents en fonction de leur utilité. Le courrier ordinaire est classé par leurs soins et le courrier plus complexe est rangé dans un parapheur en fonction de leur destinataire (lettre de mon employeur, de la mairie, des impôts, etc....). Ensuite, on fait une lecture ensemble des documents et je leurs explique le contenue. Si ce courrier ne demande pas de d'action particulière (réclamation sur facture, suppression de droits, etc.), il est détruit ou mis dans un porte document pour être à porté de main (facture, relevé de banque, publicité, etc....). A la fin du mois, nous rangeons ensemble les documents dans une boite à archives pour une durée variable de conservation (but recherché : accompagnement dans la vie sociale).
- A vie :
o Livret de famille, militaire, d'épargne
o Document de pension civile, militaire, la retraite, d'accident de travail
o Tout acte notarié : donation, testament, acte de propriété
o carte de sécurité sociale, de groupe sanguin, dossiers médicaux
- 10 ans :
o Relevés bancaires, justificatifs de paiement
- 5 ans :
o Factures EDF, GDF
o Déclaration de revenus

Bien que mon intervention consiste essentiellement à apporter une aide à l'entretien du logement, je demande souvent des nouvelles de leurs familles à l'étranger, les incitent ainsi à téléphoner régulièrement. Je les invite à organiser des activités avec leur voisinage (faire des courses, aller dans des clubs de loisir, recevoir autour d'un café, etc.). Je les informe sur les activités que les services municipaux mettent en place ou sur les actions culturelles prochaines. Toutes ces incitations ont pour objectif de maintenir des liens malgré leur différence socioculturelle. (but recherché : aide à la vie relationnelle)

Pratiques professionnelles durant mon intervention :


Aide à la réalisation d'achats alimentaires,
Mon aide à l'achat d'aliments consiste chronologiquement à préparer la course en faisant une liste des achats en mettant les produits à réfrigérer en fin de liste A veiller au choix qualitatif en vérifiant les dates limite de consommation et aussi en favorisant les produits en promotion. Je contrôle le juste paiement des produits. Lors du transport, je réparti les charges dans les sacs et je fini mon intervention en aidant au rangent des aliments achetés.

Réaliser seul des achats alimentaires,
Afin de réaliser seul des achats alimentaires, Je mets en place avec la famille ou la personne aidée un porte monnaie ou je peux prendre de l'argent, je m'informe des aliments existants et de leur date limite de consommation. Je compose une liste en fonction des goûts, des convictions religieuses de la personne aidée et des menus précédents. Avant mon départ, j'informe la personne aidée de la durée de mon absence. A mon retour, je range les aliments achetés et je dépose le ticket de caisse dans le porte-monnaie.

Aide à l'élaboration des menus,
Mon rôle dans l'aide à l'élaboration des menus consiste essentiellement à veiller à la qualité nutritionnelle du menu et à sa diversité.

Réaliser seul des menus,
Mon rôle dans l'élaboration seul des menus consiste à concilier les repas en fonction du régime alimentaire et des goûts de la personne aidée. Je veille également à un apport journalier de trois ou quatre produits laitiers, d'une viande, poisson, œufs ou abat au minimum une fois par jour, du pain ou l'équivalent à chaque repas, un plat de féculent par jour et cinq fruits et légumes. Il faut aussi des corps gras varié, beurre, crème, huile et au moins 1,5 litres de boisson quotidienne.

Aide à la préparation des repas,
- Mon action doit susciter l'envie de se cuisiner des plats, car cela reste le moyen de se nourrir sainement et le plus économiquement possible.

Préparer seul les repas,
Je dois respecter les règles d'hygiène du service et une bonne organisation du travail.
- porter des vêtements propres et les cheveux attachés et se laver régulièrement les mains.
- Maintenir les équipements en parfait état de propreté, ranger la vaisselle après nettoyage et évacuer les déchets dans une poubelle hermétique et propre.


Il faut établir :
- un secteur souillé : légumes non épluchés, les déchets
- un secteur sain : légumes épluchés.

Il est conseillé de :
- ne jamais faire se croiser le circuit d'évacuation des déchets et le circuit de préparation des repas
- regrouper tous les déchets vers un seul point de stockage et d'évacuation.


Aide à la réalisation de l'entretien courant du linge et des vêtements,
Tout en respectant les habitudes de la personne aidée, je peux intervenir dans la manutention, le tri du linge, le mode de lavage, le choix de la lessive et la remise en place du linge propre. Je peux la conseiller sur le détachage d'un vêtement. Je peux aussi proposer des petits travaux de couture afin de faire face aux imprévus du quotidien (bouton perdu, ourlet de robe défait, ... ).

Réaliser seul l'entretien courant du linge et des vêtements,
Je veille à respecter le code d'entretien pour que le nettoyage des vêtements atteigne l'objectif d'efficacité, car respecter le textile c'est prolonger la durée de vie du vêtement. Je veille également au choix de la lessive (linge courant ou linge délicat). Je vérifie que les produits utilisés ne présentent pas d'inconvénients (allergie ou problèmes cutanés, parfum trop puissant, etc....).

Aide à la réalisation de l'entretien courant du logement,
Tout en restant à l'écoute de la personne aidée, je peux aider à la réalisation en planifiant l'entretien dans le temps et dans l'espace. Je peux aussi préconiser la technique à adopter ou le matériel à utiliser. L'objectif à atteindre étant le maintien en bon état des locaux, des équipements et le souci de l'esthétique.

Réaliser seul l'entretien courant du logement,
Les principales techniques d'entretien sont :
- le dépoussiérage (sol et mobilier) doit être fait tous les jours et toutes les semaines pour les parois verticales. Le travail s'effectue de plus propre au plus sale et de haut en bas. L'aération du local se fait avant ou après mais pas pendant car elle favorise le mouvement des poussières.

- le balayage Après avoir fait le détourage (balayage au contact des plinthes de la pièce), il se fait toujours en commençant par le fond du local. La méthode à la godille (mouvement en S « des bras » à reculons) est la plus conseillée.

- le lavage manuel (sol et mobilier) le plus répandue en milieu familial reste la technique de la serpillière et du seau. Fatigante et dangereuse, peut hygiénique, elle devrait être utilisée que pour les incidents localisés et ponctuels.

Aide au nettoyage des surfaces et matériels,
Tout en accompagnant la personne aidée, je peux préconiser la technique à adopter ou le matériel à utiliser.

Réaliser seul le nettoyage des surfaces et matériels,
Le travail s'effectue de gauche à droite selon la personne et il faut de préférence travailler de haut en bas. Pour les surfaces hautes ou difficilement accessibles, on emploie le même matériel monté sur un manche télescopique. Les escabeaux et les échelles sont proscrits pour des raisons de sécurité.

Aide à l'aménagement de l'espace dans un bute de confort et de sécurité,
Je dois jouer un rôle important de prévention en conseillant la personne âgée et en rangeant le domicile de façon adaptée.

Réaliser seul l'aménagement de l'espace dans le but de confort et de sécurité,
Je fais le lien avec la famille de la personne aidée pour leur demander des aménagements de l'espace :
- mettre les objets à une hauteur située entre 60 et 140 cm du sol.
- Libérer l'espace afin de facilité la mobilité ou la manutention de la personne.
Je conseille la famille pour l'achat ou la location de matériel :
- type de cannes, de fauteuil roulant et lit médicalisé
- planche de transfert ou lève-personne
- accessoires simples :
• support anti-dérapant sous les assiettes,
• tapis anti-dérapant pour le bain,
• barres d'appui aux WC, poignée bec de canne,
• verres et couverts ergonomiques,
• etc....

Des subventions, des prêts ou des primes peuvent être accordés.


Exemple d'intervention

J'interviens chez Mme P. AUGUSTINE. 2 heures par semaine de 14h00 à 16h. Cette personne âgée de 85 ans est classée en G.I.R. 3. Le médecin lui a prescrit des médicaments et elle n'est pas soumise à un régime alimentaire particulier. Cette dame vie seule mais reçoit quotidiennement la visite de sa fille. Une personne intervient deux fois par semaine pour faire l'entretien du logement. Madame P. Joséphine se déplace dans son domicile sans accessoire. Elle a une ouie affaiblie et une cécité importante des yeux. Madame P. Joséphine a un esprit lucide. De caractère autoritaire et exigeant, ses relations avec les aidant et la famille sont difficiles.

Organisation d'une intervention de deux heures :
A mon arrivée, je me présente poliment. Je me lave les mains et je m'informe sur les événements de sa semaine. Après avoir installé un climat de confiance, j'inspecte discrètement l'environnement de la personne. En fonction de mes observations, je lui propose une activité qui lie l'utile à l'agréable. Organiser un goûter en vu de la visite de la famille ou pour inviter une personne de son âge, est une activité complète. Cette activité met en valeur les capacités de la personne aidée et permet de garder une bonne estime de soi, voir de garder un rôle sociale et contribuer à améliorer les relations avec l'entourage (but recherché : amélioration des relations sociales et de l'image de soi).

Nous établissons ensemble une liste de courses. On se couvre de vêtement adapté au goût de la personne et à la température. Lors de la sortie, je la rassure. J'adapte ma marche à la sienne. Je la préviens des obstacles. Je suis attentive aux signes de fatigues. Dans le magasin, je veille au choix qualitatif en vérifiant les dates limites de consommation et aussi en favorisant les produits en promotion. Je contrôle le juste paiement des produits. Lors du transport, je réparti les charges dans les sacs et je fini mon intervention en aidant au rangement des aliments achetés (but recherché : aide à la constitution d'une liste et l'achat de nourriture, aide au déplacement). Si les conditions climatiques ne se sont pas propices à une sortie, je me propose de faire les achats seuls ou alors je change d'activité. La préparation d'entremet est facilement réalisable et très appréciée des personnes âgées. Le lavage, le tri et les petites réparations de vêtement sont aussi une activité qui peut être proposée (but recherché : aide à la préparation de repas, entretien du linge).

Les dix dernières minutes, je les consacre au nettoyage des éléments utilisés et à la préparation du bien être de la personne aidée. Je vérifie qu'il n'y a aucun objet pouvant gêner la mobilité de la personne ou la blesser. Avant de partir, je notifie sur un cahier de correspondance les évènements survenus durant mon intervention (État physique et moral de la personne, présence de selle, prise de médicaments, difficultés rencontrées, etc....) afin d'informer les autres personnels aidants, infirmière, famille (but recherché : aide à la mobilité).

Pratiques professionnelles durant mon intervention :

Aide à la mobilité dans le domicile,
Après une position allongée prolongé (sieste, réveille matinal) les déplacements peuvent se faire accompagner en prenant appuis sur mon bras. Ensuite j'invite la personne à se servir de son déambulateur ou de sa canne. Je vérifie qu'il n'y a aucun objet pouvant gêner la mobilité de la personne ou la blesser. Je peux ainsi contrôler sa motricité, la bonne utilisation du matériel par la personne aidée et éventuellement la conseiller sur la position, les précautions, ajuster ou proposer de modifier le modèle (réglage en hauteur, mettre en place un modèle à roulettes, etc...).

Aide à la mobilité hors du domicile,
En fonction des conditions climatiques et de ses possibilités, j'invite la personne aidée à se déplacer hors de son domicile. Je lui demande quel est le but de sa sortie (magasin proche, voisinage, jardin, etc ...). Après un passage aux toilettes, je l'habille convenablement. Lors de la sortie, je la rassure en la maintenant par le bras sans la saisir par les articulations. J'adapte ma marche à la sienne. Je la préviens des obstacles. Je suis attentive aux signes de fatigues. Je fais des pauses régulières, à l'ombre l'été, courtes et répétées en hiver. Au retour je la félicite de ses efforts et lui rappelle les bienfaits de cette activité.

Transfert (lit au fauteuil...),
Madame XXXX présente une gêne importante dans les mouvements. Dans un premier temps, je mets la personne en position semi assise à l'aide d'oreillers ou du lit médicalisé je lui fais effectuer quelques mouvements musculaires dans sont lit avant de la mettre en position assise. Je l'a couvre d'un vêtement chaud ou léger suivant la température et je lui chausse les pieds. Je l'accompagne dans la levée du lit et le déplacement jusqu'au fauteuil. On peut conseiller la personne ou sa famille dans l'achat de matériel d'aide à la manutention (la potence en tête de lit, une échelle corde au pied du lit), afin de faire participer la personne en fonction de ses possibilités.

Madame XXXX n'a pas la faculté de faire les mouvements. Le transfert doit se réaliser en toute sécurité, Il faut installer une relation de confiance avec la personne aidée. Bien que le transfert peut se faire manuellement, il est préférable voire indispensable d'utiliser le matériel disponible d'aide à la manutention.

Aide à la toilette non prescrite par le médecin,
Je n'interviens pour la toilette complète qu'a la demande de la personne aidée. J'adapte la température de la pièce. Je prépare le matériel nécessaire à la toilette. Je l'aide à enlever partiellement les vêtements pour lui faire la toilette. Je commence la toilette par le visage, les membres et le tronc. J'enlève sa protection hygiénique et je fini la toilette par les parties intimes. Je l'encourage à laver régulièrement les mains, le visage et les membres pendant les fortes chaleurs. Le nettoyage et le brossage des cheveux doivent être faits régulièrement. Bien que n'étant pas un acte essentiel, le maquillage peut être encouragé mais le parfum doit être utilisé avec modération pour ne pas être incommodant.

Aide à la toilette prescrite par le médecin,
Si la toilette est prescrite par le médecin, elle devient un soin et n'est plus de la compétence de l'auxiliaire de vie sociale. Je dois me limiter à apporter mon aide à l'infirmier(e).

Aider la personne à s'alimenter,
Je les invite à participer à l'élaboration des menus en faisant une liste, aux achats en m'accompagnant et à la préparation du repas ex : en lavant et en épluchant les légumes. J'organise avec la personne âgée un petit ravitaillement de produits de base, dans son réfrigérateur et ses placards afin de lui éviter des sorties par trop mauvais temps. Enfin j'incite les personnes âgées à prendre des petits déjeuners et des goûters : plusieurs petits repas bien tolérés par l'organisme sont préférables à deux repas importants. Le goûter pourra représenter l'occasion d'inviter des proches. Aider la personne à s'alimenter doit permettre aux personnes de mieux se nourrir. Quelque soit la pathologie (diabète, cholestérol, manque de tonus musculaire, etc....) il faut respecter l'équilibre nutritionnel. Par jour, il faut au minimum trois produits laitiers comme du lait , laitages ou fromages pour le calcium, une viande ou du poisson ou des œufs pour les protéines, le fer, le zinc, l'iode, etc.... , du pain ou biscotte, biscuits, céréale, à chaque repas. Un plat de féculents comme des pâtes, du riz, des pommes de terre, des légumes secs par jour. Cinq fruits frais, en jus de fruits, en compotes ou en boîte et des légumes en potages, crudités, frais, en conserve ou surgelés par jour. Il ne faut pas oublier les corps gras variés comme le beurre, crème, huile en quantité raisonnable pour apporter vitamines A, D, E). Au moins 1.5 litre de boissons quotidiennes : eau, thé, café, infusion, jus de fruits, etc....

Aider à la prise de médicaments sur prescription médicale,
Je veille à ce que la personne poursuive son traitement selon les indications sauf en cas d'intolérance (malaise, allergie, nausées, vomissements) en respectant les heures de prise prévues et sa posologie. Je surveille l'efficacité du traitement en signalant l'amélioration ou la dégradation de l'état général. Je ne laisse pas les médicaments à la portée d'une personne susceptible d'en faire un mauvais usage. Avec l'accord de la personne aidée ou de sa famille, je remets les médicaments restants à l'IDE ou à la pharmacie. L'aide à la prise des médicaments par l'AVS n'est possible que si le médecin prescripteur a laissé l'initiative à la personne aidée. Si il y a une prescription concernant la distribution et de la surveillance c'est un soin de la compétence d'une infirmière.

Aide aux fonctions d'élimination,
Je surveille les quantités de boissons absorbées. Si la personne n'a pas ressentie le besoin d'uriner, je propose le déplacement aux toilettes toutes les 3 heures ou je prévois un bassin ou un urinal lorsque la personne a des difficultés à se déplacer. Après avoir installé confortablement la personne, je lui laisse le temps d'uriner et je fais preuve de discrétion, de patiente et je respecte la pudeur des personnes aidées. Je leur propose des protections que lorsqu'elles sont indispensables et laisse à la personne le choix de les utiliser ou non. Je peux proposer également la mise en place d'une grille mictionnelle pour renseigner la famille, le médecin, les autres aidants
Heure : xx h xx besoin d'uriner : - + ++ +++ Volume 150 cc Lieu : bassin, fauteuil, toilettes Commentaire < : sans aide, ne peut se retenir


Avez-vous utilisé votre pratique pour stimuler la personne aidée, donnez des exemples

J'interviens chez Mme ROBERTE P. 6 heures par semaine de 7h15 à 8h15. Cette personne âgée de 92 ans est classée en G.I.R. 3 Cette dame vit seule mais reçoit quotidiennement la visite de sa famille. Une aide soignante intervient tous les jours pour effectuer la toilette complète. Madame ROBERTE P. a une ouïe très faible et une amblyopie importante des deux yeux. Elle a gardé un esprit lucide et peu communiquer facilement.

A mon arrivée, je me présente poliment. Je fais preuve de gaité et de courtoisie. Je lui demande son état de santé et son humeur, je profite de ces quelques minutes pour me laver les mains, préparer le matériel et la pièce (température) nécessaire à une petite toilette et du matériel palliatif (déambulateur, appareil dentaire, etc...). Je l'informe du jour, de l'heure et du temps qu'il fait. Je lui demande ce qu'elle souhaite au petit déjeuné (stimulation à la communication). Quant la préparation du matériel et finie, je lui annonce les actes que je vais exécuter. J'applique les méthodes de manutention pour faire le transfert du lit à la position debout. Pendant la manœuvre, je lui explique mes gestes et je la fait participer activement (stimulation du tonus musculaire). Je la mets en position assise. Je l'a couvre d'un vêtement de son choix, chaud ou léger suivant la température et je lui chausse les pieds. Je l'accompagne dans la levée du lit et le déplacement jusqu'aux toilettes. Je lui enlève sa protection hygiénique et je l'assois sur la cuvette. Ensuite, je l'accompagne à la salle de bain ou elle fait seule la toilette du visage et des avants bras (stimulation à l'élimination et à la toilette simple). Pendant ce temps je commence la préparation du petit déjeuner. Le déplacement de la salle de bain à la salle à manger ou la cuisine peut se faire accompagner en prenant appuis sur mon bras, mais je privilégie l'utilisation du déambulateur. Je peux vérifier ainsi la bonne utilisation du matériel (stimulation des déplacements).

Je laisse Madame ROBERTE P. s'asseoir seule sur une chaise. Je lui réchauffe et je lui serre le déjeuner quelle a choisi. Pendant la prise du repas je la laisse seule et je fais quelques travaux d'entretien. Les dix dernières minutes, je les consacre à ranger avec elle la cuisine et je lui préparer tout le confort pour rester seule jusqu'à l'arrivée de l'aide soignante.